新加坡如何借鉴中国发展乒乓球运动
2008/09/02
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新加坡此次奥运会上取得的乒乓球优异成绩，令全世界更加敬仰这个国家的制度和文化。体育只是对于国民身心有益的一项运动而已，自己国家尽力解决的同时，必要的全球化的解决之策不失为一项绝好的办法。新加坡用自己的强国之策，在体育运动的发展史上获得了一个高分。
中国在乒乓球项目上取得令世界瞩目的成就有很深的历史原因。百余年来多灾多难的中华民族，长期以来在国际上处于被凌辱的地位，强烈的自尊需求，使得她寻求一切机会展示自己建立中华人民共和国后的尊严。上个世纪五十年代以后，一批华侨回到中国，用乒乓球满足了整个国家的心理需求，因此得到了中央领导人以及全中国人民的崇高礼遇；因而带动了一大批民众大规模地参加此项运动；再加上当时中国的物质发展受到了文化革命的牵掣，因此这项并不需要太大场地和过多物质支持的运动，成为了“国球”。邓小平时代，他提出了一个重要口号“要从娃娃抓起”，给这项运动增添了持续发展的后劲。
所以整体中国乒乓球运动的发展，呈现了广泛开展、重点培养、长期坚持、与时代进步紧密同步的诸多特点。其最重要的原因是因为有广泛的群众基础，所以培养了广泛的观众群，使得乒乓球运动员在努力提升竞技水平的同时，心理尊严得到了充分的满足。
与乒乓球的竞赛因素并列的还有一个关键因素那就是乒乓球的技术含量、心理要求相当之高，换言之：乒乓球技术水平的提高，对于这项运动参与者的成长，是相当有益的。所以新加坡要想从这项运动开始提升整个国家的竞技水平，必须要充分考虑到在广泛的群众性上做足文章。乒乓球运动是不太好“上手（指刚刚接触就有感觉）”的运动，我是从1969年小学一年级开始就积极训练了八年的准专业乒乓球运动员，只有在“挂拍”了近三十年之后，我才懂得这项运动的美妙。所以，要想让新加坡的广大人民喜欢上这项运动，必须要把这项运动的乐趣充分展示给民众——这点单凭专业级别的教练满足不了这个需要！新加坡在汲取中国成功经验的同时，必须要克服中国多年来在乐趣方面严重忽视的教训——要让孩子家长深深地懂得这项运动的参与，本身有很大的体验乐趣，同时对于孩子的成长具有重大意义。
人们在任何活动中，都是本着一个“快乐原则”的心理基础，可是一旦需要“正规训练”的时候，快乐原则就面临重大挑战，寂寞、无聊的基本功训练，会让很多青少年逃离这项后面能享受乐趣的运动。如果没有家长和教练的管教，很少能有青少年愿意自觉地自我训练。现在很多人惊叹中国的乒乓球水平，但是从来也没有归结到中国的家庭教育模式——家长的管教为这项运动达到了巅峰状态奠定了重要的基础。“养不教父之过，教不严师之惰”这是一条真理。现代教育理念过分强调给予青少年欢喜无度的“自由”，正如漫天呲芽的树杈，长不成参天大树。
但是这项运动也和传统教育理念有着尖锐的冲突——过分的管教虽然可能让孩子技术上有长足的进步，但是心灵上却要面临严重的灾难。训练到一定阶段之后，现代教育的理念就能帮上大忙——必要的正强化（鼓励）、表扬、物质奖励、声名鹊起、众人面前的精彩动作、横扫人群的大刀阔斧等等，会激发青少年心底的一种自我成就。
但此时的运动，还是中品。仅仅会用手脚心脑来打球，不过中品而已。那个足球教练米卢的“享受足球”理念是种最高境界。面临低手，你能以一种担待和宽容之心，使双方徜徉在一项美妙的运动中；面临高手，用自己勇往直前的精神永不服输，研究好每一板的落点、旋转、高低、角度、力量，并在充分的遗憾中永不懈怠地追求，这才是美妙的体育精神。
长时间的寂寞换来美妙无比的心理享受，同时收获灵巧的步伐、聪明的大脑、变化无穷的手腕、手指，更重要的是乐群精神，而乐群之中，又有充分的自我。
我去过新加坡两次，觉得贵国对于这项运动的群众性开展重视不够，这是非常可惜的现状——你看我们胡主席的乒乓球水平，本身就是最好的提倡；如果李总理也愿意做个榜样的话，我会专程地再去新加坡，和他交交手，以期能让很多的新加坡人真切地感受到这项运动深层次的美妙。
如果新加坡有了更多的本土运动员的话——这其实用不了多长时间，有个七八年的时间就没有问题！在此期间，就需要从现在开始就避免长期以来中国在这项运动上的教训——不注重心理训练。“咬牙”、“呐喊”，其实都不应该成为乒乓球运动员的表现之一，我觉得新加坡几位优秀的运动员此次没能取得更优异的成绩，不是技不如人，而是心理素质不过关；另外，这项运动其实也有着很深层次的独有的“乒乓球文化理念”的，这些问题对于新加坡乒乓球运动的迅速提高，具有非常重大的意义。
吕洪明 中国天津
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